一、换声点

从声区的转换技术训练角度，人声各个声部由于音质、音域的不同，而形成不同的换声区。“歌唱中的换声问题实际上就是嗓音发声机能转换所造成的自然生理现象。换声点则是实现歌唱发声机能转换的临界点(即机能状态转换的切换点)，其表现为由于机能转换引发的暂时的发声生理功能紊乱，形成声音‘疙瘩’，促成音色的客观突变，使音色不相统—。”

各个声部从混声区转入头声区“换声点”的平均高度是：

女高音                            #4（#f²）

女中音                            ^b3（^be²）

女低音                            #1(#c²)

男高音                            #4(#f²)

男中音                            ^b3（^be²）

男低音                            #1(#c¹)

由于生理条件的复杂，歌唱音的“换声点”反应有明显和模糊的差异，有的女高音声区衔接自如，同一声部中，各人的换声点也有差异，如：“大嗓的换声点，往往较小嗓要提前一两个音出现。”

总之对“换声点”的分辨和认识，需要丰富的教学经验和内心听觉的指导。

二、医学检验的帮助

认生理上，不同的声音类型反映声带的质地、长、宽、厚度、咽喉结构、体型的胖瘦、脖子长短等不同的特征。中音歌唱者的声带一般说来比较长而厚、咽喉腔较大、头颈较长。而男高音往往体型矮胖、脖颈较短······这些典型的歌唱生理特征是我们测定声部综合分析依据之一。当然正象任何事物都具有相对性的意义一样，并非所有的歌唱者声帯的特点都和他们的生理状态相吻合。这就增加了歌唱训练和声部划分的难度。

三、循序渐进的中声区训练

歌唱现实中，有些嗓音宽厚的男女高音，声音色彩与男女中音相似有些男女中音嗓音得天独厚，音域宽广，高音能力很强，对于如此复杂的情况，需要通过一段了解和细致观察、听辩的过程，不要急于下结论。此时的声乐教学需要循序渐进，注重中声区训练，仔细观察歌唱者常用音域及其向高低音两方面发展的能力，透过现象看本质，尊重客观事实，顺其自然地发展。草率从事，判断不准确，只能造成嗓音的伤害。

综合以上五个方面，声部的鉴别是一项十分谨慎而细致的工作。我国著名歌唱家、教育家郭淑珍在声部鉴别方面的教学实践中，尤其关注和研究女中音声部的鉴别和教学的训练，积累了丰富的经验。当今活跃在美国大都会歌剧院的女中音歌唱家邓韵，经过郭教授和医学的科学鉴定，由花腔女高音转换声部，获得持续发展。