声乐教学过程

接着上篇讲起哦~

(3) 钻研教材

音乐教材是教师教学的主要依据，为教师备课提供了基本材料。在钻研教材的基础上还要大量阅读有关教学参考书、参考资料,并结合音乐理论知识,更加深人地掌握教材、充实教学内容。

(4)了解学生

学生既是教学对象，又是教学主体，如果教师忽视这一点，不去了解学生,掌握有关学生的情况，就不能顺利完成课堂教学任务。了解学生的基本情况包括:学生原有的音乐基础知识、技能情况,智力发展情况，学习兴趣、目的及方法等。备课时在充分考虑学生实际情况的前提下，做到有针对性地因材施教。

(5)教学方法的选择

音乐课的教学方法总体上应具有:

①以发展学生的能力为出发点。

②在教师的主导作用下，以调动学生的积极性让学生参与音乐活动为基本特征。

③以研究学习方法、发展创新精神为前提。

④重视音乐的情感活动，以“寓教于乐”为原则。

  (6)编写教案

  教案的编写过程,也是教师消化、领会教材,并丰富教学内容、突出教学重点，使课堂教学条理化的过程，是备课工作最为深入和具体落实的过程,高水平的教案对提高教学质量起着非常重要的作用。

 ①教案的编写步骤

  A,根据教学大纲的要求及所选的教材内容,并结合学生的实际情况，确定每一节课的具体教学内容和教学次序。

   B,深人钻研教材，分析重点、难点及要求，落实如何突出重点、解决难题的措施并使之达到教学要求。

   C，准备教具,如:图表、卡片、幻灯、照片、歌篇、音响器材、多媒体课件等等。

---------------------《声乐教学法》